14 ° Colloque International

27 - 28 - 29 Aout 2019 - Lyon

 

Les concepts dans la recherche en didactique du français

Émergence et création d'un champ épistémique

Comité d’organisation

Nathalie Denizot

Ana Dias-Chiaruttini

Claudine Garcia-Debanc

Marie-Cécile Guernier

Patrice Gourdet

Solveig Lepoire-Duc

Jean-Pierre Sautot

 

Comité scientifique

Priscilla Boyer

Université du Québec Trois Rivières — Département des sciences de l’éducation

Ecaterina Bulea Bronckart

Université de Genève — Faculté de Psychologie et Science de l’éducation

Séverine De Croix

Haute École Léonard de Vinci — Institut d'enseignement supérieur pédagogique Louvain-la-Neuve

Nathalie Denizot

Université de Cergy Pontoise — École Supérieure du Professorat et de l’Éducation

Jean-François de Pietro

Institut de Recherche et Documentation Pédagogique Neuchâtel

Ana Dias-Chiaruttini

Université Charles De Gaulle Lille 3 — Département des sciences de l’éducation

Jean-Louis Dufays

Université Catholique de Louvain — Louvain-la-Neuve

Érick Falardeau

Université Laval Québec — Faculté des sciences de l’éducation

Sonya Florey

Haute École Pédagogique du canton de Vaud

Claudine Garcia-Debanc

Université de Toulouse — École Supérieure du Professorat et de l’Éducation

Isabelle Gauvin

Université du Québec à Montréal – Département de didactique des langues

Marie-Cécile Guernier

Université Claude Bernard Lyon 1 – Polytech Lyon

Patrice Gourdet

Université de Cergy Pontoise – École Supérieure du Professorat et de l’Éducation

Marlène Lebrun

Haute École Pédagogique Bejune

Véronique Marmy Cusin

Haute École Pédagogique Fribourg

Marie-Christine Pollet

Université Libre de Bruxelles — Fac Lettres Traduction et Communication

Christophe Ronveaux

Université de Genève – Faculté de Psychologie et Science de l’éducation

Jean-Pierre Sautot

Université Claude Bernard – Lyon – Service commun de l’enseignement des langues

Caroline Scheepers

Université Catholique de Louvain — Haute École Lucia de Brouckère — Louvain-la-Neuve

Ophélie Tremblay

Université du Québec à Montréal – Département de didactique des langues

David Vrydaghs

Université de Namur – Faculté de philosophie et lettres